CONTINUACIÓN

Somos de la opinión que los maestros primarios son un componente clave para el satisfactorio desarrollo de este proceso de enseñanza y aprendizaje.

Conclusiones

Resumiendo, estudiamos que el aprendizaje en edades tempranas es muy favorable. Podemos aseverar, por lo tanto, que si el objetivo que tiene la asignatura inglés en la enseñanza del nivel primario en la Cuba de principios del siglo XXI es el de familiarizar a los estudiantes con el sistema de sonidos, entonación, funciones comunicativas y estructuras gramaticales se debe comenzar antes de la adolescencia, antes de la pubertad.

En el asunto de la enseñanza de una lengua extranjera tiene que ver tanto con el cuándo, como el cómo hacerlo y en qué contexto. Tener en cuenta las condiciones de la escuela para enfrentar el proceso y también el contexto social y familiar. Las condiciones en las escuelas cubanas materiales, sociales y educativas son favorables para una experiencia de aprendizaje positivo, solo se necesita ganar en confianza por parte de los maestros.

Aprovechemos todas las ventajas de tipo sociales, neurológico, motivacionales, psicológico y físico que nos brinda la etapa primaria. Se provee en este material a maestros primarios cubanos y a cualquier maestro al que le pueda ser útil de diversos métodos y técnicas para llevar a cabo la familiarización con el idioma inglés a este nivel escolar, teniendo en cuenta las posibilidades reales hasta el presente. Asimismo, reconocer que durante la preparación anticipada de las clases de inglés sucede un aprendizaje por parte de ese maestro que hasta ese momento se sentía incapaz de llevar a cabo el proceso por desconocimiento del idioma. Durante esa preparación debemos buscar las mejores vías para que este tiempo sea ameno, interactivo, instructivo y educativo. En la medida que el maestro disfrute su trabajo con los niños, estos también lo disfrutarán y contribuiremos a enriquecer la cultura general integral de los niños y niñas de Cuba.

Bibliografía

Castro Ruz, Fidel. Discurso pronunciado en la primera graduación del Curso Emergente de Formación de Maestros Primarios. La Habana: Periódico Granma; 15/03/2001, p 4.

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http://www.ucp.pr.rimed.cu/sitios/revistamendive/nanteriores/Num14/PDF/4.pdf.

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